jueves, 30 de junio de 2016

¡¡Se ha acabado el curso !!

Hemos llegado al final del curso, y mirando hacia atrás, vemos que hemos cantado, reído, jugado, bailado, tocado instrumentos......Y un montón de actividades más .
¿Queréis que sigamos el curso próximo ?...... Pues os espero en Septiembre con las pilas cargadas y deseándo volver a estar con vosotros.

                     vacaciones   Feliz Verano. Pilar 

miércoles, 15 de junio de 2016

Palo de lluvia

https://i.ytimg.com/vi/HURXkh1-oQU/maxresdefault.jpg Podéis hacer un palo de lluvia que os proponía vuestro libro , os dejo unos enlaces para que si os apetece podáis elaborar vuestro propio instrumento de percusión.https://www.youtube.com/watch?v=HURXkh1-oQU
 https://www.youtube.com/watch?v=Jn1eBv18m_8
 https://www.youtube.com/watch?v=qrttPW_iRg8

Si os ha gustado podéis también realizar otros instrumentos.
https://www.youtube.com/watch?v=DoGL3IfXfXw

Las castañuelas

Hoy en clase hemos visto el instrumento de percusión : Las castañuelas
http://www.maspa.se/SPANSKA/ITbasica/Sustantivos/Sustantivos%20I/Figuras/castanuelas.gif
Para ilustrar este instrumento hemos escuchado a una dama de la música llamada Lucero Tena. Espero que os guste

jueves, 2 de junio de 2016

Les formigues



hormiga-imagen-animada-0068

Esta semana en Ed. Infantil ( 4 años ) , hemos trabajado la canción : " Les formigues "
Hemos cantado la canción , y hemos bailado este baile.( https://www.youtube.com/watch?v=QIedfZzZqrA).
 Para recordar la canción durante el verano, vamos a confeccionar una homiguita , por eso necesito vuestra colaboración, traer una  cartulina , y una hoja de goma-eva de diferentes colores, y de tamaño ( A4 ).


viernes, 27 de mayo de 2016

Minuetto

http://musicolandia.wix.com/musicalis#!__minuetto

El aparato respitorio

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/juegos_jcyl/cuerpo_uri/aparatorespirtorio_plus.html

miércoles, 18 de mayo de 2016

Trabajo de segundo sobre :Música sense fronteres

Os dejo un ejemplo de lo que he pedido en clase , recortar los personajes de la página 17 o dibujarlos  y ubicarlos en el país correspondiente, cosa que se ha hecho previamente en el aula,se puede colorear si se quiere el país.